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Entwicklungsphasen in der Sonderpädagogik


Unser Ziel ist die INKLUSION
welche die uneingeschränkte Teilnahme aller Menschen
an der komplexen und differenzierten Gesellschaft bedeutet.

Entwicklungsphasen in der Sonderpädagogik1

Entwicklungsphasen in der Sonderpädagogik

Der Schweizer Heilpädagoge ALOIS BÜRLI sieht mit dem Konzept der Inklusion eine gänzlich neue historische Entwicklungsphase beginnen, die der Phase der Integration nachfolgt. Die in der Abbildung dargestellten Phasen Exklusion, Separation, Integration und Inklusion traten bzw. treten in der Realität nicht trennscharf nacheinander auf, sondern überlappten und überlappen sich (BÜRLI 1997, 55).



1Schnell, I, Sander, A (Hrsg.)   Inklusive Pädagogik   Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn: 2004